Մայիսյան բաց պարապմունք

Հեղինակային կրթական ծրագրով դպրոց-պարտեզ հաստատության մոդել. Հարավային դպրոց-պարտեզ  18.05.2017 թ.

This slideshow requires JavaScript.

Այսօր 5-6 տարեկանների մի խումբը ընկեր Հասմիկի հետ հեծանիվ քշեց, մի խումբը աշխատեց ուսումնական գործիքներով, իսկ մյուս խումբը` կինետիկ ավազով:

Advertisements

Մայիսյան բաց պարապմունքի նախագիծ

IMG_6029
Ժամկետ` 
Մայիսի 18:
Մասնակիցներ՝  5, 6 տարեկաններ, ծնողներ, հյուրեր:
Վայրը՝ Հարավային դպրոցի բակ:
Նպատակը` հեծանվային մարզումներ, առողջ ապրելակերպ, ուսումնական գործիքի կիրառումը 5-6 տարեկանների խմբում
Ուսումնական պարապմունքի նկարագրությունը՝
Ընկեր Հասմիկի հետ սովորողների մի խումբը  հեծանիվ կքշեն, մյուս խումբը պլանշետներով կնկարեն հեծավորդներին և կպատմնեն իրենց տպավորությունների մասին:Այս ամենն իրականացնելիս ակնհայտ կերևա, թե սովորողները որքան ինքնուրույն, վստահ են հեծանիվ վարում և տիրապետում թվային միջոցներին` պլանշետ, ֆոտոխցիկ, ձայնագրիչ:

 

Մայիսյան բաց պարապմունք

Թեմա` Անհատական համակարգիչը 5-6 տարեկանների խմբում
Ղ .Աղայանի  «Կենդանիների վեճը» առակը պատմելուց հետո քննարկեցինք, հարցերի միջոցով կրկին պատմեցինք: Այնուհետև սովորողները բաժանվեցինք երկու խմբի: Մի խումբը word ծրագրով  մուտքագրեց  բառեր, որոնք մտապահել էր, մյուս խումբն էլ paint նկարչական ծրագրով նկարեց առակը: Ով   իր աշխատանքը ավարտում էր, լուսանկարում էր   ընկերոջ աշխատանքը, զրուցում, քննարկում: Հաշվում, թե քանի բառ են մուտքագրել, ում նկարն է հաջող ստացվել:

 

Ուսումնական պարապմունքի նախագիծ: Մայիսյան ամենամյա բաց հավաք:

set_character_style-1-300x287

Ժամկետ` Մայիսի 11:
Մասնակիցներ՝  5, 6 տարեկաններ:
Վայրը՝ Հարավային դպրոցի բակ, դասարան:
Պարապմունքի նպատակը՝ Անհատական համակարգիչը 5-6 տարեկանների  խմբում:
Ուսումնական պարապմունքի նկարագրությունը՝
Աշխատելու են պլանշետով կամ նեթբուք-նոթբուքով: Կքննարկենք «Կենդանիների վեճը»  առակը, հարցերի միջոցով ևս մեկ անգամ սովորողները  կպատմեն: Սկզբում paint  նկարչական ծրագրով կնկարեն մտապահած հատվածն ու կգրեն բառեր: Այնուհետև word ծրագրով կմուտքագրեն անծանոթ բառերը: Խմբում աշխատելուց հետո դուրս կգանք բակ: Տեղում պլանշետներով  սովորողները  կլուսանկարեն բզեզ, մրջյուն, մեղու և կպատմնեն իրենց տպավորությունների մասին և կձայնագրվեն:
Վերը նշված բոլոր աշխատանքներն իրականացնելիս ակնհայտ կերևա, թե սովորողները որքան վարժ են տիրապետում թվային միջոցներին` պլանշետ, ֆոտոխցիկ, ձայնագրիչ:
Ողջ ընթացքը կթվայանացնեմ և կհրապարակեմ դասարանական բլոգում և ենթակայքում:

 

 

Մայիսյան հավաքի աշխատակարգ 10.05-12.05.2107թ.

set_character_style-1-300x287

Հեղինակային կրթական ծրագրերի ամենամյա մայիսյան հավաք
Անհատական համակարգիչը 5 տարեկանների  խմբում 
Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
Միջավայրի խնամք
Խնամելու և ջրելու ենք խմբասենյակի  ծաղիկները, հավաքում փոշիները, օդափոխում դասասենյակը
Բակում ջրելու ենք նոր տնկած բույսերը
10:30-11:00 — նախաճաշ
13:00-13:30 — ճաշ
15:30-16:00– ետճաշիկ

Չորեքշաբթի, 10.05.2017թ.
Ռուսերեն ընկեր Մարիամի հետ
Քայլարշավ Արևմտյան դպրոց, ճանապարհին` «Բացօթյա  մաթեմատիկա», լող
Հեծանիվ
Երկարացված օրվա ծրագիր

Հինգշաբթի, 11.05.2017թ.
Երգ-պար ընկեր Կատյայի հետ — «Վիճակի երգ»,  «Հե՜յ, իմ Նազան»,  «Մանդրիկ թփիկ ըռեհան»
Բացօթյա բանավոր մաթեմատիկա 
Հեքիաթ- «Կենդանիների վեճը»
Աշխատելու են պլանշետով կամ նեթբուք-նոթբուքով
Անգլերեն ընկեր Աննայի հետ
Երկարացված օրվա ծրագիր

Ուրբաթ, 12.05.2017թ.
Մարզական, ռոդարիական խաղեր
Ռուսերեն ընկեր Մարիամի հետ
Հեքիաթ- «Կենդանիների վեճը»
Աշխատելու են պլանշետով կամ նեթբուք-նոթբուքով
Բացօթյա բանավոր մաթեմատիկա 
Երկարացված օրվա ծրագիր

Բնագիտական փորձեր

Սեպտեմբերյան բաց պարապմունքին ներկայացրեցինք  բնագիտական փորձեր: Սովորողներն ակտիվ մասնակցեցին. զրուցեցինք, քննարկեցինք, թե ինչ տեղի ունեցավ: Հնչեցին տարբեր կրծիքներ : Սովորողներից մեկն ասաց, որ ջուրը փուչիկին պաշտպանեց կրակից: