Նոյեմբերի 20-ից 24-ը

Ընդհանուր պարապմունք

Մայրենի և լեզվագործունեություն
Շաբաթվա ստեղծագործություններն են.
Մատենիկ՝ «Աղվեսն ու ոզնին», «Զարմանալի թագավորությունը»
«Պոչատ աղվեսը» հեքիաթի ընթերցում, քննարկում:
«Մեկ դպրոց, մեկ դասարան»՝  « Աշնանային ընթերցումներ» նախագիծ:

Մաթեմատիկա
Գործողություններ երկնիշ թվերով, գումարում և հանում երկնիշ թվերով: Կազմել խնդիրներ և լուծել:

Միջավայրի խնամք  սենյակային բույսերի ջրում, խնամք

Ընտրությամբ գործունեություն
Մարմնակրթություն, Երգ, տեխնոլոգիա, բանավոր մաթեմատիկա

Շախմատ
առաջադրանքներ

Ես և շրջակա աշխարհը
 Խոշորոցույցով ուսումնասիրել մրջյուններին, գտնել տեղեկություն, նկարել paint -ով:

Օտար լեզուներ
Անգլերեն՝ Աննա Գանջալյան
Ռուսերեն՝ Մարիամ Քալանթարյան

Երգ, պար՝  Մարիամ Մնացականյան

Մարմնակրթություն
Մարզական խաղեր
Լողի պարապմունք Արևմուտքի փակ լողավազանում:

Advertisements

Հորինում են սովորողները

Սովորողները հորինել են պատմություն որևէ բանջարեղենի մասին  և այդ պատմությունը նկարել paint նկարչական ծրագրով:
Ինքնահավան սխտորը

Arnak Ինքնահավան սխտորը
Լինում է, չի լինում մի ինքնահավան սխտոր է լինում: Էս սխտորը մտածում է, որ ինքը ամենա լավն է: Ում տեսնում է գլուխ է գովում: Ասում է.
-Ես ամենալավն եմ: Ես շատ առողջարար եմ: Չկա ինձ նմանը:
Մի օր էլ հանդիպում է բազուկին և սկսում են երկուսով վիճել: Մեկն ասում է.
-Ես եմ առողջարար:
Մյուսն ասում է.
-Ո՛չ, ես եմ առողջարար:
Այնքան են կռվում, որ նրանց ձայնը լսում է ոստիկան Վարունգը: Գալիս է և ասում.
-Բավական է կռվեք: Դուք պետք է վաղուց իմանայիք, որ յուրաքանչյուր բանջարեղեն շատ օգտակար և առողջարար է:
Դրանից հետո նրանք հասկանում  և ընկերանում են:

Առնակ Վերմիշյան

Ծաղկակաղամբը

ալբերտ ծաղկակավամբ

Ծաղկակաղամբը մի օր որոշեց հյուր գնալ իր հարևան կաղամբին։ Նրանք միասին զրուցում էին իրենց օգտակարության մասին, մեկը մյուսին ասելով , որ ես ավելի սննդարար եմ, քան դու։ Նրանք սկսեցին թվարկել իրենց օգտակարությունների մասին։ Կաղամբը ասաց.
-Ես հարուստ եմ ածխաջրով և սպիտակուցով:
Իսկ ծաղկակաղամբը հպարտ ասաց.
Ես քեզանից ավելի հարուստ եմ քան դու , ես 2 անգամ ավելի շատ եմ  վիտամին C պարունակում։ Եվ այդպես մինչև երեկո վիճում էին ծաղկակաղամբն ու կաղամբը։

Ալբերտ Քարամյան

Լոլիկը

arman banjarexen

Լոլիկը կանաչ գույն ուներ: Նա ուզում էր կարմրել: Արևը, երբ դուրս եկավ, լոլիկին տաքացրեց և նա կարմիր, գեղեցիկ թուշիկներ ունեցավ:

Արման Ղուկասյան

Բազուկը

d5a1d5a4d5a1d5b4-d5a2d5a1d5a6d5b8d682d5af.png

Բազուկը  նստում  է խխունջի   մոտ և ասում.
-Այ  խխունջ, արի մի  ճամփորդության գնանք, մի լողավազան ու  մի լավ ուրախանանք…
Լողանք, մարզիչի սուլիչը լսենք ու ասածները անենք, հետո մրցենք իրար հետ։ Տեսնենք մեզնից ով կհաղթի։

Ադամ Բենսաիդ

«Ամանորյա ծես» և «Ուսումնական ձմեռ» նախագիծ

Նախագծի հեղինակ՝ Գոհար Սմբատյան, Հարավային դպրոց
Մասնակիցներ՝ 2.2 դասարանի սովորողներ, ծնողներ,
Ժամանակահատված` դեկտեմբերի 1- հունվարի 7

Նպատակը՝  Նախապատրաստում  «Ամանորի ծես» տոնակատարությանը
Խնդիրները՝

  • Զարգացնել ստեղծագործելու, երևակայելու հմտություններ:
  • Զարգացնել սովորողների տեխնոլոգիական հմտությունները
  • Սովորել Ամանորի և Սուրբ Ծննդյան երգեր
  • Ստեղծել շնորհավորական բացիկներ
  • Զարգացնել սովորողների մեդիահմտությունները

Թեմաները՝

  • Տոնական խոհանոց
  • Ինքնաշեն խաղալիքներ, տոնի ծառ
  • Ամանորյա ավանդույթները Հայաստանում
  • Ամանորյա և Սուրբ Ծննդյան երգերի ընտրանի
  • Տոնի խորհուրդը

Ընթացքը՝

Ամանորյա ծեսի նախապատրաստական աշխատանքներ.
դասարանի, տոնածառերի ձևավորումը, ինքնաշեն խաղալիքներ՝ ձեռքի տակ եղած տարբեր նյութերով:
Խոհանոցային գործունեություն.
Ավանդական տարեգաթան ու թխվածքաբլիթները կթխեն խմբով՝ դպրոցում:
Մեդիաբացիկների ստեղծում.
Համակարգչային տարբեր ծրագրերով սովորողները կստեղծեն էլեկտրոնային բացիկ-շնորհավորանքներ: Այդ աշխատանքը պարտադիր է բոլոր սովորողների համար: Բացիկները տոնական օրերին կտեղադրեմ ենթակայքում՝ որպես շնորհավորանք:

Նախագիծը կամփոփենք՝ մասնակցելով ամանորյա տոնախմբությանը: Ծեսին կհրավիրենք ծնողներին, ովքեր անմիջականորեն կդառնան տոնախմբության մասնակիցներ:
«Ուսումնական ձմեռ» Նախագիծ

Ամանորյա ընթերցումներ
Էլեկտրոնային ընթերցարանների ստեղծում PowerPoint ծրագրով
Տոնական  ռադիոհաղորդումների, պատումների շարք
Տոնական բացիկների պատրաստում. էլեկտրոնային և այլ նյութերից
Բնագիտական փորձեր
Խոհանոցային գործունեություն
Ֆոտոպատումների շարք
Դիջիթեքյան և բնագիտատեխնիկական ստուգատեսի նյութերի պատրաստում

 

Նոյեմբերի 13-ից 18-ը

Ընդհանուր պարապմունք

Իրականացվող ուսումնական նախագիծ.
«Սեբաստացու օրեր»
Քանի՞ սեբաստացի կա իմ ընտանիքում
Ես սեբաստացի  ուսուցիչ եմ /սովորողը ընտրում է թեմա և ներկայանում որպես ուսուցիչ/:
Ես սեբաստացի եմ /ցուցահանդես — կարող են ծեփել, նկարել, լուսանկարել /

Մայրենի և լեզվագործունեություն
Շաբաթվա ստեղծագործություններն են.
Մատենիկ՝ «Կռունկները», «Նամակատարներ»

Միջավայրի խնամք  սենյակային բույսերի ջրում, խնամք

Ընտրությամբ գործունեություն
Մարմնակրթություն, Երգ, տեխնոլոգիա, բանավոր մաթեմատիկա

Օտար լեզուներ
Անգլերեն՝ Աննա Գանջալյան
Ռուսերեն՝ Մարիամ Քալանթարյան

Երգ, պար՝  Մարիամ Մնացականյան

Մարմնակրթություն
Մարզական խաղեր
Լողի պարապմունք Արևմուտքի փակ լողավազանում:
Նոյեմբերի 16
Ի՞ նչ գիտեմ իմ սեբաստացի ուսուցչի մասին/Հարավի ռադիո/
Նոյեմբերի 17
Մասնակցություն Մեդիաուրբաթին
«Մեկ դպրոց, մեկ դասարան»՝  « Աշնանային ընթերցումներ» նախագիծ:
Նոյեմբերի 18
Կրթահամալիրի տոն
Հարիսայի տոն